El errado pensamiento del dogma educativo.
Día a día vivimos en constante evolución, todo lo que nos rodea sufre cambios inevitables, cambios que nos afectan como individuos y como sociedad. Las doctrinas que no seden paso a nuevas experiencias simplemente nos estancan, no dejan surgir nuevas ideas, no dejan innovar.
El sistema educativo es uno de los principales factores de desarrollo de una sociedad, de allí parte lo que sería una inversión a largo plazo para el futuro de un país, y hablando de futuro, me refiero a los niños, a toda esa generación de relevo que está siendo instruida en este mismo momento, bajo pensums de estudios que en la mayoría de los casos son pocos consensados y que por si fuera poco, en muchos casos, solo sufren actualizaciones cada década, creando de esta manera una total disparidad en el factor educación-tiempo.
Las políticas de estudios creadas por organismos e instituciones dejan una brecha muy larga de cruzar, es allí cuando viene el choque frontal con la realidad, con el mundo laboral, con el verdadero mercado, con el verdadero sistema.
Cuantos de nosotros no hemos escuchado la famosa frase:
“nada de lo que estudie en mi carrera universitaria, lo estoy impartiendo en mi lugar de trabajo”
Esto es debido a todo a la poca sincronización que se encuentra en el ámbito educacional y el sistema laboral.
Ahora bien, entrando en el tema y respondiendo la siguiente premisa: Educación represiva, flexible o permisiva…
En la actualidad es cierto que nos encontramos con lo que yo llamaría libertinaje estudiantil, y hago una respuesta bastante personal sobre una experiencia vivida.
En la institución donde curse mi bachillerato o la también llamada secundaria, recuerdo claramente lo exigentes que eran, todo debía tener un orden correcto, simplemente el hecho de no llevar calcetines de un color en específico te prohibía la entrada a clases, esto nunca le encontré un significado positivo ¿un color de calcetines demostraría mis habilidades analíticas, de aprendizajes y de estudios?, con el pasar del tiempo comprendí que el significado real detrás de todo esto, era crear el valor de la responsabilidad en nosotros, desde cosas tan pequeñas como esas, más sin embargo discrepo de ese punto.
Un niño siempre será niño, por más obligaciones que queramos impartirles, y no es hasta que acciónenos en crear conciencia como primer factor, donde conseguiremos un verdadero cambio que sobrepase a las ordenes autoritarias.
Hoy en día las la educación flexible ha crecido a pasos agigantados, tanto así, que del instituto de donde provengo, los alumnos pueden entrar con un uniforme estándar, sin exigencias de colores o modelos, se deja de perder energía en cosas sumamente materiales y se lo han dedicados más a las actividades recreacionales, creando visitas y pasantías (laborar en una empresa de manera profesional antes de culminar la carrera, con objetivo de recopilar experiencia en el área) de más duración. Esto considero que es un punto bastante favorable actualmente.
Mas sin embargo esta demás decir, que las doctrinas del pasado usando el castigo como patrón a seguir (idea que no comparto), traía consigo efectos relativamente “positivos”, hoy en día los alumnos pasan de tener libertad de estudios a libertinaje, no cumplen con los objetivos planteados, no entran al salón de estudios, en su gran caso buscan la manera de aprobar con la nota mínima, y por si fuera poco en Venezuela se creó una ley que respalda a este tipo de alumnos, al punto que no se puede reprobar una materia, dándole oportunidad tras oportunidad de reparar la nota hasta que esta sea positiva. Creando de esta manera profesionales a medias, sin sentido de pertinencia y responsabilidad.
Todos los extremos son negativos, siempre debe haber un equilibrio entre el derecho y el deber, entre las responsabilidades y el respeto, para así de esta manera, educar para un buen vivir. El punto medio inflige en educar a nuestros niños en casa, la cual es la primera escuela que ellos poseen, desde allí es la base de todo, la piedra angular que los caracterizara de por vida.
Como padre de un niño pienso que lo esencial no es dejarle todo a los sistemas educativos, nuestra opinión y nuestras enseñanzas pueden ser más significativas que cualquier instituto, es por ello que día a día trato de concientizarlo a ser mejor persona en todos los ámbitos que como padre puedo abarcar.
