Técnicas de Enseñanza de las Matemáticas en Niños con Autismo: Noción de Número

in #spanish6 years ago (edited)


Luego de que el niño haya practicado el conteo con actividades lúdicas, soplo de velas, canciones y otros, comenzamos la actividad haciendolo reir y sentirse cómodo en nuestra presencial, al igual que nosotros con él. Colocamos una hoja con un gran número representado en ella, y un círculo que corresponda a su cantidad, en este caso, el UNO

Lo invitamos a colocar algún objeto sobre los círculos marcados en la hoja para que de esa manera comience a formar conjuntos de objetos concretos y pueda ir relacionándolos poco a poco con su representación en la el objeto abstracto que representa el número.

Cambiamos a otro número teniendo en cuenta un detalle importante, colocar al frente del niño la cantidad de objetos correspondiente al número, de esa manera si no logra el conteo, podrá desarrollar la capacidad de iniciar, desarrollar y cerrar la creación de un conjunto, posiblemente pueda concebir el concepto de cantidad por conjunto antes que con la unidad o dígito.

Luego procedemos a colocar el siguiente número pero con una cantidad superior de objetos al frente de él, que la cantidad de círculos vacíos en la hoja, de esta manera, el notará que para poder acertar la cantidad indicada deberá realizar el conteo relacionado con el número, al principio lo hará de manera automática esperando que uno lo detenga en el número indicado, situación en la que lo apoyaremos, pero luego, el mismo debe identificar en que numero detenerse cuando esté colocando los objetos de acuerdo al número de la hoja.

Finalmente se le colocará un número sin hoja ni círculos donde colocar los objetos, el niño deberá reconocer el número, mencionarlo, y realizar el conteo de los objetos sobre la mesa, escogiéndolo entre un conjunto de objetos hasta coincidir con la cantidad representada. Posteriormente se puede problemátizar la actividad, solicitándole que coloque objetos con ciertas características como por ejemplo: tamaño, color o forma.

Espero que les haya sido de utilidad mi post para sus chicos, los invito a ver vídeos en donde se puede ver esta actividad y muchas otras en mi canal youtube, abajo les dejo el enlace. De mis sentimientos, los mejores para Uds. y sus chicos. Manos a la obra.

Texto e imágenes de mi autoría.

Mi canal de youtube:


Todos los derechos reservados, verificado en SteemCleaner


Sort:  

¡Me encantan tus post! Son muy valiosos y no se pierde la secuencia, se relacionan muy bien y la técnica es divertida. Me parece genial el compromiso que se deben seguir con estos niños.

Saludos, esperaré por más contenido.

Muchas gracias @alexacperez, me alegra que te guste, así es, continuaré publicando algunos cuantos más en esa misma línea. Abrazos.

¿Podrías explicar la razón del obstáculo final?

Congratulations! This post has been upvoted from the communal account, @minnowsupport, by iderni from the Minnow Support Project. It's a witness project run by aggroed, ausbitbank, teamsteem, someguy123, neoxian, followbtcnews, and netuoso. The goal is to help Steemit grow by supporting Minnows. Please find us at the Peace, Abundance, and Liberty Network (PALnet) Discord Channel. It's a completely public and open space to all members of the Steemit community who voluntarily choose to be there.

If you would like to delegate to the Minnow Support Project you can do so by clicking on the following links: 50SP, 100SP, 250SP, 500SP, 1000SP, 5000SP.
Be sure to leave at least 50SP undelegated on your account.

Muy bueno tu post , es una ayuda para los padres, saludos