Maravilloso tema para debatir. Yo tuve un ejercicio docente por casi 30 años.
Nunca tuve necesidad de reprimir a los niños y adolescentes, a quienes impartí educación en el aula. Siempre consideré que el aula es una extensión del hogar, donde se complementa y se refuerza el conjunto de valores fundamentales de una sociedad.
Creo que tanto niños, como adolescentes, hoy día enfrentan un reto demasiado fuerte para sus edades, respectivamente, derivado del acelerado avance tecnológico. Padres demasiado ocupados en sus trabajos y docentes, que, en gran cantidad, afrontan grandes cargas horarias y poco poder adquisitivo para ponerse al día con equipos tecnológicos sofisticados, que les permitan estar a la par de alumnos que demandan afinidad en los conocimientos y manejo de aparatos sofisticados.
De tal manera, que muchas veces, el lenguaje con el que interactuamos, persiguiendo los fines de la educación, son como un choque de trenes.
Fundamentalmente, creo que la afectividad, el respeto, la motivación, el ejemplo, la comunicación, sencilla y cotidiana, deberían ser pilares esenciales para la educación, tanto en el hogar, como en las instituciones educativas.
Ser más humanistas, que es la esencia del hombre y se percibe a través de todos los sentidos.
Gestos y palabras amables, "sacan al cimarrón del monte"_ (como decía mi abuela).
Soy de la vieja escuela, pero nunca enseñé la letra con sangre.
Un gusto compartir con ustedes, @cervantes, amigos y colegas padres y docentes.
buenas @armonia, leyendo respuestas y post, estamos de acuerdo de una buena educación, también fui docente, vieja escuela y yo diría que no es buena educación, es la mejor educación, quien mejor que padres o maestros para formar a sus hijos, con recuerdos de crianzas o métodos de antes , como te formaron tus padre o formas a tus hijos, son las formas mejor de educar, criticables o no, pero son tus métodos, en Venezuela nunca hemos tenido un modelo de educación propio, siempre hemos imitado o tomado lo que los demás países desechan, muchos inventos, las actitudes y aptitudes de educar son variadas, pero mi experiencia me ha enseñado que las posturas para enseñar, logran mas incentivos de educar que cualquier otro método, pase por todos los roles desde maestro hasta supervisor y aveces todabia ayudo y oriento en tesis, pero los muchachos se ríen , y me dicen porque un ejemplo enseña mas que un libro. losa felicito a todos la mejor suerte en los concursos que vienen y eduquen a sus hijos y a sus alumnos para la prevención no de accidentes sino para lo que va a encontrar en su vida, las aulas no enseñan, la experiencia se logra andando con motivos y haciendo haciendo haciendo. saludos steemitianos un placer.
Saludos colega @joguima. Un porcentaje bastante cercano al 100, debería ser la vocación docente, la integralidad de la persona que se va a dedicar a la profesión; puesto que esa maleta de valores que tenemos acumulada en la primera juventud, es gran parte del Currículum vitae. Los métodos y modelos educativos mundiales, siempre fueron y son importantes y necesarios. Han sido aportes sistemáticos, pero como en todo, hay el margen de adaptarlos a cada realidad nacional. No por conductistas, nos convertimos en carceleros. De manera tal, que la educación y la instrucción, se dan la mano, para los fines exitosos de formar niños y jóvenes para su presente. Las expectativas a futuro, casi siempre las modela el tiempo y las circunstancias.
Lo que sí creo, que ha de ser ajeno a la educación de los niños, es la ideologías político-partidista y la religión.
Gracias por su intercambio. Felicidades.
como esta sr@joguima es cierto las aulas no enseñan, la experiencia,ejemplos .