„Wir bringen Licht“-Die Geschichte unseres Uganda-Projekts / "We bring light" -The story of our Uganda project (Teil 5- Part 5)

So,da waren wir also an der Schule gelandet und haben einige Stunden an verschiedenen Tagen dort verbracht. Ich weiß noch genau,wie wir uns am Abend vor unserem ersten Schulbesuch, bei einem Bier den Kopf darüber zerbrochen haben,was wir mit den Kindern spielen oder wie wir sie beschäftigen sollen. Das war nämlich unsere Aufgabe! Wir haben selber keine Kinder und unsere Erinnerung an die Spiele,die wir früher draußen machten, hatte doch große Lücken, oder (so befürchteten wir) es würde einfach an Hilfsmitteln fehlen (z.B. einem Ball).
In den nächsten Tagen stellten wir dann fest, dass es total einfach war. Die Kinder zeigten uns ihre eigenen Spiele und Lehrer Benson gab uns Papier und Stifte. Alle Kinder waren schnell beschäftigt. Null Problemo!
Aber natürlich hatten wir uns auch etwas ausgedacht. Wir haben hier zuhause einen (positiv) verrückten Zahnarzt, der immer neue Ideen hat und der mit Leib und Seele seinen Beruf ausübt.Seine Praxis gleicht einem kleinen Museum. Überall sind Bilder, Objekte und Figuren zum Thema Zähne/Zahnarzt. Er gab uns eine kleine Plastik-Zahnputz-Ente mit in den Urlaub und bat uns Fotos mit ihr zu machen. (Die Idee: Fotos mit dem Entchen aus verschiedenen Ländern...).
Das taten wir dann an unserem ersten Schultag mit den Kindern. Beim Fotoshooting entwickelten sie ihre eigenen Ideen. Alle hatten Spaß (wir auch).
Die Ente haben wir dann am Ende des Tages Lehrer Benson gegeben für „Good Luck“. Vielleicht hat sie ihren Teil dazu begetragen, dass die Kinder und ihre Familien heute zu unserem Leben gehören.Benson hat sie ins „Lehrerzimmer“ gestellt. (Wir sollten sie ein Jahr später wiedersehen...)
Fortsetzung folgt....

So, we ended up at the school and spent some hours there on different days. I remember exactly how, on the evening before our first school visit, we had a beer break over what we play with the kids or how we should keep them busy. That was our job! We have no children ourselves and our memory of the games we used to play outside had big gaps or (we feared) it would simply lack tools (such as a ball).
In the next few days we realized that it was totally easy. The children showed us their own games and teacher Benson gave us paper and pencils. All children were busy fast. No problem!
But of course we had come up with something. We have a (positively) crazy dentist here at home, who always has new ideas and who practices his life with heart and soul. His practice resembles a small museum. Everywhere there are pictures, objects and figures about teeth / dentist. He gave us a small plastic toothbrush duck on vacation and asked us to take pictures with her. (The idea: photos with ducks from different countries ...).
We did that on our first day of school with the children. At the photo shoot, they developed their own ideas. Everyone had fun (we too).
The duck we gave at the end of the day teacher Benson for "Good Luck". Maybe she did her part to make the kids and their families part of our lives today. Benson has put them in the "staff room". (We should see her again a year later ...)
Sequel follows...

(Our project "We bring light" means: we collect money and if we have 100, - €, one family at the Lake Bunyonyi in Uganda get a solar panel on their house.It helps them a lot. They were never able to buy one by themselves, because they only earn $ 30 to $ 100 a month)

https://steemit.com/deutsch/@elkezaksek/wir-bringen-licht-die-geschichte-unseres-uganda-projekts-we-bring-light-the-story-of-our-uganda-project

https://steemit.com/deutsch/@elkezaksek/wir-bringen-licht-die-geschichte-unseres-uganda-projekts-we-bring-light-the-story-of-our-uganda-project-teil-2-part-2

https://steemit.com/nobel/@elkezaksek/wir-bringen-licht-die-geschichte-unseres-uganda-projekts-we-bring-light-the-story-of-our-uganda-project-teil-3-part-3

https://steemit.com/nobel/@elkezaksek/wir-bringen-licht-die-geschichte-unseres-uganda-projekts-we-bring-light-the-story-of-our-uganda-project-teil-4-part-4