El área temática que quiere cubrir

En la temporada 20, tuve la oportunidad de postularme como desafiante individual, enfocándome en pasar tiempo de calidad con los niños. Para esta nueva temporada, siguiendo la misma línea de trabajo con los pequeños, me gustaría llevar a cabo un curso dirigido especialmente a padres, cuidadores, voluntarios y animadores infantiles, así como a estudiantes y profesionales de la educación primaria. Este curso está diseñado para todos aquellos que deseen fortalecer el vínculo con los niños y fomentar su desarrollo emocional y social. Además, ofrecerá herramientas y actividades que podrán implementar en su trabajo, enriqueciendo así sus programas con propuestas creativas y educativas.

El objetivo principal del curso es fomentar relaciones positivas y significativas entre adultos y niños a través de actividades lúdicas, creativas y educativas.

Detalles de mi experiencia profesional en el área temática.

Soy T.S.U. en educación especial, el cual me permitió trabajar como terapista pedagógica en un centro psicopedagógico con niños con necesidades educativas especiales, el cual fue una gran experiencia enriquecedora y llena de aprendizaje.

También, Soy licenciada en Educación Integral teniendo a cargo los grados de desde primero a tercer con edades comprendidas de 6 años a 9 años, dónde me dedique con mucho amor y paciencia a enseñar a cada uno de ellos. Actualmente, trabajo en Aula integrada, dedicándome con pequeños grupos de la primera etapa de la educación básica que presentan dificultades del aprendizaje u otras condiciones.

Gracias a mi trabajo como docente,y la búsqueda de estrategias para un mejor aprendizaje, el amor que le tengo a los niños fue que me inspire en este curso el cual sigue la misma linea del mi postulación pasada.

Ejemplos de las lecciones semanales que incluirían en su curso.

1. Descubriendo y Fomentando el Talento en los Niños

Lecciones Teóricas:

• La Importancia de la Expresión Artística

• Fomentando la Confianza en Sí Mismos: Estrategias para ayudar a los niños a desarrollar una autoestima a través de la autoexpresión.

• Superando el Miedo Escénico: Técnicas para que los niños enfrenten y superen el temor de actuar frente a otros.

Tarea Práctica:

Invita a un niño de entre 4 y 12 años a mostrar su talento en una de las siguientes áreas: actuación, canto o baile. La idea principal es que ambos se diviertan. Graba un video de la actividad y compártenos su experiencia.

• ¿Cómo se sintió el niño durante la actividad? ¿Estuvo cómodo participando?

• ¿Logró superar el miedo escénico o, por el contrario, se mostró muy nervioso?

• No dudes en compartir los momentos más destacados y divertidos que vivieron mientras realizaban la actividad.

2. Actividades Físicas para el Desarrollo Infantil

Lecciones Teóricas:

• Concepto de Actividad Física
• Beneficios de la Actividad Física en los Niños
• Tipos de Actividades Físicas

Tarea Práctica

Invita a uno o varios niños entre 4 y 12 años a realizar actividades físicas. Selecciona una actividad específica y llévala a cabo con ellos.

• ¿De qué trata la actividad física que seleccionaron?
• ¿Qué cambios observaste en los niños durante y después de la actividad?
• ¿Crees que, además de ejercitarse, los niños se divirtieron?
• Cuéntanos tus experiencias realizando esta actividad física.

3. Juegos tradicionales

Lecciones Teóricas:

• Definición de juegos tradicionales
• Tipos de juegos tradicionales
• El escondite como un juego tradicional y universal.

Tarea Práctica

Invita a uno o varios niños entre 4 y 12 años de edad. Selecciona un juego tradicional de tu país y juega con ellos.

• ¿Cómo se llama este juego tradicional? ¿Cómo se juega? ¿Cuáles son sus reglas?

• Pregunta a los niños si han jugado antes este juego tradicional y qué otros juegos tradicionales conocen.

• ¿Cómo se divirtieron los niños? Comparte tu experiencia jugando con ellos en este juego tradicional. Siéntete libre de contarnos los mejores momentos que vivieron durante la actividad.

4. Juegos didácticos para un mejor aprendizaje

Lecciones Teóricas:

• ¿Qué son los juegos didácticos?
• Propósito y beneficios de los juegos didácticos
• Elementos clave que debe tener un juego didáctico.

Tarea Práctica

Con materiales útiles, crea un juego didáctico de tu elección que desees utilizar para enseñar algo a un niño de 4 a 12 años.

• Explica paso a paso el proceso creativo, incluyendo ilustraciones. No olvides compartir los materiales utilizados y el resultado final.

• Describe el propósito del juego, cómo se juega y para qué sirve.

• Al finalizar, presenta el juego didáctico al niño y explícale de manera didáctica. ¿Crees que este juego contribuyó al aprendizaje del niño?

5. Videojuegos

Lecciones Teóricas:

• ¿Qué son los videojuegos?
• Ventajas de los videojuegos
• Desventajas de los videojuegos

Tarea Práctica

Invita a un niño de entre 4 y 12 años y pregúntale cuál es su videojuego favorito. ¡Diviértete volviendo a ser niño mientras juegas con él!

• Indica el nombre del videojuego y cómo se juega.

• Con tus propias palabras, explica algunas ventajas y desventajas de jugarlo.

• ¿Crees que es adecuado para la edad del niño jugar a este videojuego?

• Además, comparte tu experiencia jugando con él. Siéntete libre de contarnos los mejores momentos que vivieron durante la actividad.

6. Tarde de Picnic

Lecciones Teóricas:

• ¿Qué es un picnic?
• Importancia de disfrutar de la comida al aire libre
• Cómo seleccionar un buen lugar para un picnic

Tarea Práctica

Invita a toda la familia a participar en un picnic, especialmente a uno o varios niños de entre 4 y 12 años. Juntos, preparen deliciosos sándwiches y disfruten de una comida al aire libre. Después de comer, realicen actividades juntos en la naturaleza.

• Comparte tu experiencia realizando una publicación donde cuentes cómo fue el día del picnic. Incluye lo siguiente:
• ¿Crees que seleccionaste un buen lugar para el picnic? Comenta sobre el sitio.
• Las actividades que realizaron.
• Quiénes te acompañaron en esta aventura.
• Anécdotas divertidas o momentos especiales que vivieron.