Трудности литературной критики

Привет.
Когда Елизавета прошла школьный этап литературного конкурса "Живая классика", мы не думали, что дальше всё будет гораздо хуже. А надо было.
Теперь ей надо написать РЕЦЕНЗИЮ на произведение, отрывок из которого она читала.
Книжка была выбрана учительницей литературы, и до этого момента никто в нашей семье даже не подозревал о существовании этого автора.
Ни я, ни жена, ни Иван, ни Елизавета ранее никогда не писали рецензий на литературные (и нелитературные тоже) опусы. Мы понятия не имеем, как это делать (без мата).
На мой взгляд, помочь справиться с этим заданием могла бы сама учительница (ведь это её профиль). Но, видимо, что-то не состыковалось.
Получается, что нас втянули в этот, на хрен нам не нужный конкурс и бросили на волю лингвистического ветра.
А чё? У Добролюбова ведь получалось когда-то. Чем мы хуже (или лучше?).
В общем, жена теперь читает эту чёртову книжку. Говорит, что какая-то фигня.
Так и напишем в своей рецензии.