SLC S21W4/Game didaktik untuk pembelajaran yang lebih baik.

Halo stemian, apa kabar kalian semua, senang bisa berjumpa dengan kalian di kontes yang menyenangkan ini SLC S21W4 / Latihan untuk pembelajaran yang lebih baik. yang di selenggarakan oleh @anailuj1992 di shine with steem. Dan sebelumnya saya mengajak @megaaulia, @miftahulrizky dan @chrismenia untuk dapat mengambil bagian di kontes yang menyenangkan ini.

Untuk kontes kali ini sang guru mengajak peserta untuk melatih anak atau anak didik bermain sambil belajar, yang tentu saja permainan ini dapat meningkatkan daya kognitif, afektif serta psikomotorik siswa agar, mereka dapat meningkatkan daya ingat pada pelajaran, dapat mengendalikan emosinya, dan meningkatkan harga diri siswa itu sendiri. Karena kegiatan tersebut menarik dan menyenangkan maka saya mengajak murid-murid saya untuk dapat mengikuti kegiatan tersebut.

Sebelum saya mengajak siswa melakukan permainan didaktik terlebih dahulu saya mempersiapkan bahan yang akan saya gunakan , yaitu kartun untuk siswa menjawab pertanyaan yang akan saya berikan, kemudian lem untuk menempel kertas di papan tulis, spidol untuk siswa menulis dan gelas plastik untuk siswa menyusun menara.

Saya mengajak siswa untuk mengingat kembali apa saja yang ada di sekitar kita atau lingkungan kita berada, saya menuliskan 5 kartu yang masing-masing kartu berisikan pertanyaan yang akan di jawab oleh kelompok siswa,

1. Sebutkan nama hewan berkaki empat.
2. Sebutkan nama buah yang rasanya manis
3. Sebutkan nama sayuran yang berwarna hijau.
4. Sebutkan nama kue yang biasa kita temukan di pasar.
5. Sebutkan nama ikan yang siswa ketahui.

Siswa membentuk 5 kelompok yang masing-masing kelompok berisi 5 orang, mereka berusia 11 tahun

Saya memilih bahan yang mudah ringan dan tidak membahayakan para siswa. yang terpenting mereka dapat mengerjakan dengan mudah dan harganya pun murah.

Sebelum bermain saya menerapkan beberapa aturan yaitu

1. siswa harus berdiri antri tidak mendahului teman yang di depan .
2. Siswa harus menjawab sendiri jawaban di kertas karton dan menyusun sendiri menara dari gelas.
3. waktu yang di berikan untuk masing-masing kelompok 2 menit dan saya menggunakan timer untuk mengetahui waktu yang berjalan.
4. semakin banyak jawaban di berikan maka semakin tinggi menara yang di buat.

Siswa dapat berbagi jawaban ketika berada di dalam kelompok, namun jika berada di depan papan jawaban dia tidak boleh lagi bertanya ke belakang.

saya memberi nilai atau skors untuk jawaban yang di berikan, jika benar saya akan menempel dengan kertas warna biru dengan emot gembira dan bila jawaban salah saya akan menempel dengan kertas warna merah dan memberi emot wajah marah.

tentu saja permainan ini sangat menyenangkan buat anak-anak mereka merasa tidak sabar untuk maju ke depan menjawab pertanyaan agar menara mereka makin tinggi.

Anak-anak yang belum bermain mereka akan berdiskusi dengan temannya apa jawaban yang akan di tulis dan setelah menjawab mereka akan menunggu dengan berdebar apakah jawaban nya benar atau salah, mereka akan gembira setelah mengetahui jawabannya benar dan tentu saja akan kecewa jika jawaban salah.

Namun saya yakin permainan ini akan menyenangkan, karena terlihat dari wajah mereka yang bahagia.

Dalam permainan ini ada yang ingin saya ajarkan terhadap siswa saya yaitu

1. Bagaimana bekerja sama dan berkoordinasi satu sama lain agar dapat mencapai tujuan yang di harapkan.
2. Untuk melatih ketrampilan siswa dalam berkomunikasi dan bersosialisasi.
3. Mendorong siswa untuk berpikir kritis dan berpartisipasi secara aktif.
4. Meningkatkan kemampuan siswa agar dapat mengelola waktu dengan baik.

Cara memainkannya adalah
• siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 5 orang perkelompok, dan terdapat terdapat 5 kelompok. Masing-masing ketua kelompok maju ke depan untuk mengambil kartu pertanyaan secara acak.

• Permainan di mulai dengan 2 kelompok maju ke depan dan membuat barisan membentuk panjang ke belakang.

• Siswa yang di depan maju ke papan tulis menuliskan jawaban berdasarkan pertanyaan yang ada pada kartu.

•Setelah menulis jawaban di papan tulis siswa kembali ke barisan tapi sebelumnya mengambil satu gelas untuk membuat menara.

• Selanjutnya siswa tersebut kembali ke tempat dan berdiri ke belakang. orang ke dua maju ke depan dan melakukan hal yang sama seperti siswa pertama tadi. waktu yang tersedia hanya dua menit, sehingga mereka harus bekerja dengan cepat agar jawaban yang di dapat jug banyak.

• Setelah waktu 2 menit habis, maka guru akan menilai jawaban yang diberikan siswa, jika jawaban benar akan ditempel wajah tersenyum (warna biru) dan jika jawaban salah di tempel wajah marah (warna merah). Jika mendapatkan satu warna merah maka gelas juga di buang satu.

Permainan tersebut sangat menyenangkan, apalagi mereka dapat menjawab dengan banyak jawaban sehingga badan mereka juga bergerak dan mengeluarkan keringat, sambil berfikir dan bergerak sehingga kognitif dan psikomotorik nya dapat.

Anak-anak juga gembira dan bersemangat dalam bermain, mereka saling menyemangati temannya saat temannya menulis jawaban. saya juga senang melihat anak-anak gembira, pada saat permainan selesai, saya bertanya pada para siswa apakah permainan ini menyenangkan? mereka menjawab iya buk, besok kita main lagi ya buk kata mereka. saya menjawab besok pertanyaan sedikit sulit ya...
mereka pun setuju ..

Berikut videonya 👇👇