育儿是一门成长的长期实践工程

育儿是一门成长的实践工程

今天看到一个博主，推荐一本书，就买了。
讲的是财新主编王硕和他的爱人娄夷，以及他们的公众号“Better Read ”。他们把公众号里的文章整理成了一本书，书名叫做《一切和孩子说》。这个博主提到，高认知的家庭能让孩子的认知水平比同龄人领先十年。
所以我就去出版社的旗舰店买了这本书。其实我一直觉得，像这种书是必须要常买常看的。因为在现实生活中，我经常因为无知而吃亏，经常被“南墙教育”——就是撞了南墙才知道错在哪里，撞得头破血流才会去改正。其实，获得认知最快捷的方式就是从书本中获取。当然，还有其他方式，比如在做事的过程中，或者在和高手打交道的过程中。
不过，书买回来还得认真去读，要一字不差地读。读完之后，觉得对自己有用的部分还要去践行。因为认知的刷新不仅仅是看完书的那一刻，更重要的是最终能落实到自己的行动和做事的成果上。
我在“Better Read”这个公众号里也看到过几个王硕老师育儿的小故事。比如说，他们家的朵拉和二宝在产生分歧、有争议的时候，王硕老师会模拟一个小法庭。大家分组，设定被告，然后按照法庭的形式，先讲一下简单的规则，确定谁先说、谁后说。接着，双方提交证据、交换证据，最后根据证据作出裁决。
故事才能深入人心
包括娄夷在内，他们还写了如何培养孩子的主动性，这也是我现在面临的教育问题。主动性其实不是自然而然形成的，而是需要在游戏或者互动中有意识地培养。比如，让孩子主动完成作业、主动阅读，或者主动做一些力所能及的家务，比如拖地、把衣服放进洗衣机、收拾碗筷等等。这些都是主动性的体现。其实，只要把这些主动性培养好了，学习成绩自然会高于平均水平。而且，等孩子步入社会后，一个组织也更喜欢那些有主观能动性的新成员。
书里还有另一个故事。王硕老师在和孩子对话的过程中，会有意识地引入一些概念，并展示给孩子看。比如，他会问朵拉有没有吃过香肠，觉得这个香肠怎么样，然后顺势把“切香肠博弈”这个概念融入到日常对话中，让朵拉去理解。同时，也让孩子思考这些概念背后的意义。朵拉听完后，还能给出自己的思考，比如说：“那我以后不和用切香肠博弈方式的人做交易，甚至不做香肠的生意不就可以了吗？”
其实，每个人出生时都是一样的，但有些人长大后会觉得自己的生活和别人一模一样，甚至人生轨迹都很相似；而有些人却能保持独立思考，拥有自己的想象力，最终做出属于自己的事业。
人与人之间的差别在于独立思考与行动。在与孩子相互陪伴、成长和教育的过程中，这是一个长期的实践工程，需要在实践中不断进步、改进和优化。在相互的陪伴和成长中，将自己拥有的认知和最重要的方法论传授给孩子，正如“授人以鱼不如授人以渔”。把工具和方法教给孩子，剩下的路怎么走，做出什么样子，那是他未来在生产生活中的选择和聚焦。因为孩子现在有无数种可能，但随着年龄的增长，会慢慢聚焦到自己喜欢的选择和道路上，最终构成他自己的人生。
作为家长，也是如此。家长不能只说“我做不到”，这会让小朋友感到困惑、难受和痛苦。因此，家长应尽可能在多方面以身作则，因为榜样的力量是无穷的。通过以身作则，家长可以耳濡目染地影响孩子，让孩子在成长路上遇到每一个困难和关卡时，都有心理能量和方法论去解决和闯关。最终，孩子能在自己的人生路上不断成长和进步，实现幸福与富足。
思考与行动：
1.关于读书，它是提高认知的最好方式。你如何理解这一点？
2.在成长的路上，读书无疑是一个重要的助力。
3.有哪些认知对你帮助最大？
榜样的力量是无穷的。作为家长，我们有哪些事情做到了以身作则？
以上内容是我对王硕和娄怡老师育儿实践的学习与思考，希望能给你带来启发。
最重要的是，我们要用行动实践出自己的教育方法。
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