El Analfabetismo Tecnológico en los Docentes del Siglo XXI

Saludos, a manera de presentación les describo que soy Licenciado en Educación Integral, me he integrado a esta web con el propósito de sensibilizar a colegas docentes en el entorno educativo sobre las Nuevas Tecnologías Educativas y unas no tan nuevas.

Desde el Comienzo de mis estudios en el nivel superior, he notado la latente apatía hacia las tecnologías y su correcto uso en el ámbito educativo, principalmente en la realización de exposiciones con diapositivas recargadas que imposibilitan a los espectadores a entender la temática empleada o el simple hecho de prestar atención al tema expuesto, utilizando de forma equivocada el extraordinario recurso visual que tienen al frente.

pasando de escribir en lo mas mínimo como el siguiente ejemplo:

O de pasar a un texto que inpedimente al ponente dar su punto de vista ya que toda la información queda pregnada en la diapositiva como en el siguiente ejemplo:

A lo anterior mi ferviente interés por este tema, ya que desde la educación inicial se debe estimular a los niños y niñas en carácter de independencia, para que estos afloren una personalidad participativa, entrando en la correcta utilización de estos medios, el estudiante no lo ve como un apoyo propio, ni para el lector, este tiende a ser un requisito y quedar en segundo plano.

La correcta utilidad que se le debe dar a una diapositiva en ese caso es llamar la atención del espectador y que este comprenda la idea general de lo que se esta hablando, ya sea mediante mapas mentales o mapas conceptuales que entrelacen la idea que se quiere impartir.

Las TIC o Tecnologías de la información y comunicación, son un recurso valioso para el aula ya que no solo permiten captar atención de manera audiovisual, sino que es un material de apoyo que facilita en gran manera la labor docente al transmitir un tema, visto desde varios puntos en los niveles de educación estos serian algunos ejemplos:

Educación Inicial: Vídeo Aprendizaje: Reconocimientos de animales salvajes y domésticos a través de la visualización de estos por medio de una película.

Educación Primaria: Radio Educativa: Creación por grupos de programas de transmisión radial a través de grabaciones empleadas por teléfonos celulares que puedan ser presentadas en la bocina escolar estas permitiendo la creación de guiones ineditos por los niños y niñas.

Educación Media: Blogs Interescolares: Participación en blogs interactivo donde el docente cree un tema de interés y sean los estudiantes los que debatan en esté.

Espero que la información aquí presentada sea de su agrado a medida que la publicación tenga votaciones positivas por ustedes creare una segunda con estrategias sobre el tema, hasta la próxima...