品學兼「憂」

考試過後，各科成績開始出爐。就讀小一的小吉，回家後把手上的試卷從容地拿給媽媽看，成績為90.5分。吉媽看後，發現錯誤的地方全是那些無心之失所導致。故叮囑小吉要看清楚題目，並在完成後把試卷覆核一次，那便可以避免這些可避免的錯誤。怎知小吉語帶輕蔑地說：「好好㗎啦！老師說無人攞100分，最高的也是99分，還有很多人差過我呢！」聽到此回應，強忍怒火的吉媽咬牙地說：「我唔係要你攞滿分，只係提你應試應有的策略。你剛才咁同我講野好無禮貌啊！」怎料小吉也不甘示弱，不憤氣地說：「費事同你講！」提早青春期的小吉用了一句說話，KO了整個親子對話，只留下「品學兼憂」的吉媽。

我在講座中曾與家長做過一個親子溝通練習。我展示了5條數學算式給家長看，要家長指出有甚麼發現。接近80%家長都很快找出錯誤的那一條，當中只有約20%的家長說有4條答對。透過這個練習，家長們都發現原來自己很少欣賞孩子的優點，而習慣地把孩子的缺點無限放大。其實，每個家長都會擔心孩子的品格及學習，然而若能多點關心孩子，多點發揮孩子的長處，孩子將會更有動力地向前走。吉媽與小吉的問題在於溝通。其實吉媽只需先欣賞孩子的努力，孩子便願意打開心扉，把她說的話聽進耳內。

原文：經濟日報 ｜吉爸學堂

日期：15/2/2017