Hablemos de: Los profesores de la USBve, con entrevista a Kevin Ng

elsimonbobo (25)in #cervantes • 6 years ago (edited)

En la Venezuela en que vivimos, las historias de quienes forman parte de la academia resulta difícil describirlas, sobre todo de quienes son el principal motor de nuestro país, LOS PROFESORES. Si bien es cierto que el eslabón más débil de este sector ,es el estudiante, el componente principal que le da vida, sentido y continuidad a la universidad son que en su labor la docencia dan origen al resto de las profesiones.Hoy por lo menos les daré una pequeña ojeada a entender que hay más allá del aula en la USB.

Aclaratoria

Como estudiante, me he limitado a observar o por lo menos entender, un poco de la vida de mis profesores, por lo que en este post me limitaré a generalizar las características someras del gremio docente, ya que, tal y como dije no conozco a profundidad que sucede más allá de las caras que veo en el salón, ni de su situación personal, económica o social. Entonces en el transcurso de su lectura trataré algunos temas claves que se pueden decir que representan al gremio docente en la USB. Ahora sin más que decir aquí se las menciono.

Los sueldos

Pareciera que siendo lo más trivial muy pocos le dan el valor que se merece, pero en realidad es lo más sustancial a la hora de dedicarse a un oficio. El sueldo (a mi criterio) debe ser algo que refleje el valor de la profesión que se ejerce, y que en función de su aporte a la sociedad debería estar regulado (o por lo menos velar por lo que así sea). Pero como es de costumbre, en el país de la impunidad hay sectores en donde se da un mayor presupuesto (cuyo acciones no justifican su comida) mientras que otros son hundidos para sostener a los primeros.

La educación en general desde hace tiempo no se la ofrecido el respeto que se merece, porque si así lo fuera por lo menos se velara por la integridad de vida tanto en el medio público como privado con sueldos que dignifiquen su desempeño. Lo único que puedo afirmar hasta ahora que ser docente no es un negocio rentable y menos para quien vive en Venezuela. </div ">

Para que puedan apreciar el valor de los que les expreso esta es la tabla de sueldos de los profesores universitarios que se estableció en este último trimestre.

Quizás parezca que estoy tratando este tema desde un punto de vista netamente económico, pero quisiera recordarles mis fieles lectores que todos deseamos tener satisfechas nuestras necesidades básicas y lo único que nos permite en la mayoría de los casos lograrlo, es tener un ingreso regular que se relacione con el esfuerzo y formación. Por esto, las tablas salariales presentadas de parte del ministerio no se ajusta a la realidad de vida de los profesores y que sin importar que alcancen el máximo cargo de título en la universidad, podrán tener gozar de un estilo de vida decente.

La seguridad Social

Los profesores como tal no cuentan con un programa de asistencia social que les permita gozar de un sistema pensiones para su retiro. Por lo que sus años de servicios no estrían respaldados por una pensión en el futuro. Y si nos vemos dentro del marco legal, es una obligación del estado incorporar al IVSS a los profesores universitarios. Solo les puedo decir que sólo en la USB existen alrededor de 50 casos reportados. bajo esta precaria situación de trabajo. Si quieres mas información sobre este punto visita este enlace

El motivo de la permanencia en el sector educativo

En este punto álgido, solo pretendo informar "de algunos" de los casos por los que profesores se mantienen dando clases en la universidad, quizás halla más razones, sin embargo me ajustaré a la información que he recibido de parte de mis docentes en estos años de mi permanencia en la Universidad.

De entre las razones que me he podido encontrar dentro de la universidad las más destacables son:

Cuestiones de Postgrado : Quizás algunos no la conozcan, pero gran parte de los nuevos profesores que ingresan a dar clase dentro de la universidad son estudiantes de postgrado en busqueda de un titulo de Magister o Doctorado y que a cambio de dar clases a nivel de pregrado en la universidad , se les hace un "descuento" en los estudios superiores, porque como sabrán el postgrado en la USB es pago y no es para nada barato....
En la espera de una Jubilación: Los profesores que ya tienen más de 15 años en la uni, están en la espera silentes y pasivos de recibir su jubilación por años ininterrumpidos de servicio en el sistema público de la educación superior. Por esto es que algunos aún no renuncian y están contando los meses para que acabe esta agotadora labor.
Estabilidad económica externa : Un pequeño sector de los profesores, ha alcanzado un estatus de estabilidad económica pero no por el sueldo de profesor, sino más bien por que a lo mejor su situación particular, les permite darse un estilo de vida en la ser docente la complementa, más no es su eje central. Con esto quiero decir (y según lo que he recogido hasta el momento) que unos cuantos se dedican a la educación por que tienen la suficiente capacidad económica de mantenerse por alguna otra actividad, pero que en caso de verse afectado este ingreso externo no tendrían un motivo verdadero de seguir ejerciendo la educación si tuviesen que depender de ello.
Dirección de proyectos de investigación : A lo mejor este quizás sea el caso menos común de todos, pero unos que otros profesores de la universidad se cuestionan así mismos a la hora de abandonar un estatutos de investigación o de coordinación de un proyecto cuando en otros países les tomaría más de la mitad del tiempo en alcanzar el mismo cargo, es decir, están por el hecho que les gusta mantener su rama de investigación activa y porque están conscientes que si la abandonan están el riesgo de no volver a desempeñarse en esa área. Sin embargo este caso suele estar acompañado en los casos que he reportado hasta el momento con el punto anterior.
Por Amor al Arte : Ahora considerando que este quizás sea el caso más común respecto a los anteriores, lo que mueve a este grupo de profesores a seguirse manteniendo en la educación superior, es por el mero hecho que lo hacen por pura vocación. Por que teniendo en contra el sueldo, la crisis e incluso la salud siguen asistiendo al aula para atender cerca 20 cabezas diferentes, y que en la mayoría de los casos lo siguen haciendo por satisfacción personal y por labor humana. Esto es por lo menos lo que he tenido la oportunidad de ver en mi carrera en estos años. En este reglón también incluyo a profesores que aun jubilados no les importa compartir sus conocimientos y experiencias en las materias que dictan.
Como pudieron leer, lo que mueve a mantenerse en el oficio a los profesores es muy variado, sin embargo, el sueldo, ni las condiciones generales del país justifican su permanencia dentro del sistema de educación superior.....

La entrevista a Kevin Ng

Como personaje destacado de la universidad, el mejor profesor de física y hasta el momento el mejor asiático de la Universidad, tenemos al profesor/comediante/atleta/Físico puro: Kevin Ng. Lo que me motivo a entrevistarlo es debido a que el ha estado en los roles dentro del aula y ha tenido la oportunidad de seguir compartiendo sus conocimientos y experiencias a lo largo de estos años de labor docente. Además que por los momentos los estudiantes que han pasado por sus manos lo tienen en muy alta estima por su vocación a la educación.

Las preguntas que les voy a presentar a continuación son, en parte, de las dudas que me he planteado sobre que lo mantiene a él como profesor dentro de la uni, y en segundo lugar que le permite seguir con un optimismo en medio de esta situación de crisis. Sin más que decir aquí te las dejo:

A todas estas yo quisiera saber ¿qué te mantuvo en esta lucha por seguir estudiando aquí en la universidad, sabiendo que alguien como tú (con tu grado de formación) pudo seguir estudiando afuera?

Primero, gracias por la felicitación y por considerarme para esto. No sé qué alcance se busca con esta entrevista, pero espero que resulte de utilidad y pueda llegar a un grupo numeroso de personas.

Lo que me hizo mantenerme estudiando en la universidad fue una combinación de asuntos personales y otros circunstanciales. A nivel circunstancial, cuando terminé mi pregrado me encontré sin saber con certeza qué quería estudiar en mi doctorado, ni dónde; solo tenía la seguridad de que haría un doctorado afuera del país. A nivel personal, siempre tuve la sensación de que el uesebista es educado con una mentalidad de profesional en un mundo globalizado que busca ejercer fuera del país apenas termine la carrera, y que por más apego que se tuviera por la institución, el fin es directamente entrar en el campo laboral, si es en el extranjero, mucho mejor. Me parece muy bien esa visión, porque creo que el conocimiento no debe estar limitado por nacionalismos u otras limitaciones. Sin embargo, sentí que antes de irme debía dejar alguna contribución a la USB; dedicarme a transmitir el conocimiento que recibí de mis profesores es una opción que me fascina. En tal sentido, aprovechando que estaba joven, podía disponer de algunos años de mi vida en pro de la universidad, en vista de no haberme fijado un norte a corto plazo fuera del país todavía, la oportunidad de empezar una Maestría en la USB y a la par ejercer la docencia en la figura de Ayudante Académico, me resultó ser una opción tentadora; no dudé mucho en tomarla. Me emocionaba saber que conforme seguía educándome como científico, también podía formar parte del cuerpo académico de la universidad para realizar mi anhelada contribución.

¿Qué te motivó a comenzar a enseñar en la universidad?

Ya mencioné que quería contribuir a la USB de alguna manera y enseñar dentro de la universidad es una oportunidad para dicho fin. Si tuviera que agregar algo es que la docencia me ha gustado desde chico, y considero que todo científico debe procurar ser un buen docente. No es un trabajo sencillo, pero sí uno que gratifica y nutre en lo personal y profesional; lamentablemente, muchas veces es menospreciado.

Por allí dicen que eres uno de los mejores profesores... pero ¿qué realmente dice eso de ti? Es decir, ¿si ser docente para ti implica de verdad un éxito o sencillamente un "quite" como para sobrevivir en este país?

Eso de que soy uno de los mejores profesores no es una atribución que me quiera tomar, es la opinión de otros y ellos tendrán sus justificaciones. Para saber qué dice eso de mí habrá que preguntarle a aquellos que lo aseveran. Yo solo quiero hacer mi trabajo y hacerlo bien; para hacer algo a medias, prefiero no hacerlo. Eso sí, siempre soy receptivo a las opiniones y las críticas; me ayudan a mejorar, motivarme y mantenerme humilde.

No creo que nadie que quiera sobrevivir piense en la docencia como fuente principal de ingreso, mucho menos en Venezuela que está plagada de sueldos docentes depauperados y un dejo de menosprecio por el oficio. Estoy convencido de que ser profesor en una universidad es un logro. No obstante, debo precisar que yo no ostento ese cargo, solo soy un Ayudante Académico (estudiante de postgrado contratado para cubrir carga académica docente a cambio de la exoneración del pago de la matrícula y un estipendio).

Ser docente, y esto se extiende a todos los niveles de la educación, es una profesión cuya influencia sobre los estudiantes es crítica; puede ir de lo sublime a lo nefasto. Esto último es lamentable, se ve en los muchos que dicen que cierta materia les pareció terrible o desagradable, y cuando se identifica la causa de tal opinión, es debido principalmente a un profesor que no logró hacer bien su trabajo. Por el contrario, cuando el profesor que es capaz de transmitir no solo el conocimiento sino también la belleza de lo que está enseñando, entonces inspira, motiva y eleva el talento de sus estudiantes; la educación es entonces el detonante y el catalizador de la creatividad que explotarán las aptitudes de los alumnos. Alcanzar tal cometido es por supuesto, tarea difícil y demanda mucho esfuerzo y mística. Para mí, es un reto personal: yo quiero ser cada vez mejor. </div">

¿Qué tanto te afecta saber que por ejemplo el valor de tu profesión, por lo menos aquí en Venezuela, no sea una forma remunerada de acuerdo a tus conocimientos? Lo digo porque profesores míos han migrado justamente por eso, y quería saber cuál es tu punto de vista respecto a este tema.

Si te refieres únicamente a la docencia, me afecta en lo monetario, claro está, pero eso es secundario. El que no se aprecie el valor de la educación es lo que en parte condena a la sociedad venezolana; en lo moral, por no inculcar valores trascendentales para formar ciudadanos que se traduce en buena convivencia; en lo social, por no formar profesionales que enriquezcan la calidad de esos ciudadanos; y en lo económico, por no hacer evidente que es más rentable subsistir de los que es capaz de producir el intelecto y la mano de obra capacitada, que del petróleo y otros minerales.

Como científico, lo más lamentable es que se desperdicia la capacidad de muchos estudiados para avanzar en el conocimiento e innovar. Afortunadamente, eso se puede ejercer en otros lugares. Lo negativo es que Venezuela tiene problemas autóctonos cuya solución también tiene una relevancia trascendental.

¿Consideras que el profesor en la USB está dignificado? ¿o solo por una cuestión de estatus?

No está dignificado, ni se le reconoce el estatus.

¿Cuál es tu opinión sobre las últimas cohortes que han ingresado a la universidad?

Habría que precisar cuáles son "las últimas cohortes". He trabajado hasta con la cohorte 2015 y he encontrado gente muy talentosa y apasionada. Este tema se vincula directamente con el tema del proceso de selección para la admisión. Mi experiencia, dado que desconozco quiénes ingresaron mediante prueba de aptitud o asignación Opsu, es que quien de verdad quiere aprender, termina encontrando la manera. Claro que existen quienes son más talentosos, están mejor preparados y cuentan con condiciones benevolentes, por lo que lograr destacarse en la USB les es más sencillo, en comparación a aquellos que están en condiciones menos favorables, pero esa es la realidad universitaria en todas las universidades del mundo, no un caso localizado de nuestra alma mater, y así seguirá siendo.

¿Consideras que aún hay esperanza en la USB? ¿o que nada está mejorando?

No sé si "nada" esté mejorando, pero es claro que la USB está en decaimiento. Esperanzas habrán siempre, pero de esperanzas no se construye una institución avocada al saber; se construye con intelecto y mística. Es patente que hay fallas a muchos niveles desde gestión hasta ejecución motivadas por negligencia en toda la cadena de toma de decisiones y acciones.

Eres comediante, ¿qué te inspiró para desempeñarte en ese área?, y ¿eso forma parte de tus ingresos regulares o es solo un hobbie?

Un día Rosty Martínez, uno de los integrantes de Stand4Science, se me acercó con la propuesta y me pareció interesante poder divulgar ciencia a través del humor. Lo he tomado como un pasatiempo, pero me ha enseñado técnicas y ha abierto mi mente hacia la comedia. Eso me ha ayudado con mi oratoria y ha reportado beneficios que no hubiera anticipado en cuanto decidí unirme al proyecto. Hay que aclarar que estoy muy lejos de ser alguien a quien se puedan referir como comediante; el título me queda muy grande.

Conclusiones finales

Como leyeron a lo largo de todo este post (he incluso dentro de la entrevista) nuestros profesores en la USB no están dignificados al nivel que debería merecer, por lo que queda de nuestra parte los estudiantes, darles el merecido valor que se merecen. Se que parece ambivalente, pero si los profesores luchan por el cumplimiento de sus derechos es nuestro deber respetar su decisión y no entorpecerlos en su objetivo, más bien deberíamos ser motivo de ECO acerca de que está pasando mas allá de las aulas.

Porque recordemos que el humano que se para frente a la pizarra, también vive padece como nosotros y que en un país donde su sueldo es irrisorio, su seguridad social es inexistentes y cuyo respeto parece perderse, de ellos depende la formación de nuevos profesionales para el país.

Como cierre quisiera solamente dejarles esta frase de Sir Isaac Newton, que nos permite entender el impacto de quienes nos antecedieron:

Si podemos ver más lejos, es porque estamos sobre hombros de gigantes

Hasta pronto

#usbve #usb #excelencia #profesoresusb