accompanying my friend in making teaching assignments following the PPG program
pada pagi ini suasana harinya sangat terang yang menyinari ruang kelas SMP Negari 3 syamtalira aron yang sederhana tetapi terasa hangat, di dalam ruangan itu bapak fajri merupakan guru berolahraga yang berdedikasi serta bapak fajri tengah mempersiapkan diri buat melakukan program profesi guru ( PPG) sebab selaku mahasiswa PPG, dia dituntut buat menampilkan kemampuannya dalam merancang serta melakukan pendidikan yang efisien serta inovatif serta aku selaku sahabat serta rekan sejawat berkesempatan buat membantunya dalam proses ini suatu pengalaman yang tidak terlupakan
pak fajri yang tengah dengan cermat mengendalikan suasana kelas dan dia berjalan pelan, mengamati tiap sudut ruangan, membenarkan seluruh perlengkapan serta bahan ajar sudah siap. Tatapannya tajam tetapi ramah, menunjukkan kewaspadaan serta kepedulian yang sempurna. Dia membenarkan tiap siswa sudah duduk dengan rapi , buku serta perlengkapan tulis tertata dengan baik. kesan awal ini menampilkan betapa berartinya persiapan serta manajemen kelas yang baik dalam menghasilkan area belajar yang kondusif, suatu prinsip bawah yang senantiasa ditekankan dalam PPG. Pak fajri tidak semata- mata mau mengajar namun pula mau menghasilkan suasana belajar yang aman serta efisien untuk para siswanya.
pak fajri membagikan arahan pendek saat sebelum aktivitas pendidikan diawali beliau berdiri di depan kelas denghan suara suaranya tenang tetapi tegas dan menarangkan tujuan pendidikan hari itu serta langkah yang hendak ditempuh,ekspresinya penuh semangat yang memotivasi siswa buat aktif berpartisipasi, arahannya pendek, padat, serta jelas, tidak bertele- tele, menampilkan uraian yang baik tentang manajemen waktu serta berartinya fokus dalam pendidikan, saya mencermti gimana dia sanggup mengantarkan data berarti dengan metode yang gampang dimengerti oleh siswa, suatu keahlian berarti yang terus diasa dalam program PPG
pak fajri sudah membuka pendidikan serta langsung membentuk kelompok belajar, dia membagi siswa jadi sebagian kelompok kecil, tiap- tiap terdiri dari 2 siswa wanita serta 4 siswa pria dan pembagian kelompok ini nyatanya sudah direncanakan dengan matang, memikirkan keahlian serta ciri tiap siswa. dalam membagi kelompok ini ialah strategi pendidikan kolaboratif yang efisien, sejalan dengan prinsip- prinsip pendidikan aktif yang dipelajari dalam PPG, dengan bekerja dalam kelompok, siswa diharapkan bisa silih bertukar benak, bekerjasama, serta belajar dari satu sama lain
menampilkan tiap kelompok yang sudah tercipta tengah berdiskusi serta bekerja sama mereka silih bertukar pikiran berdebat dengan santun, serta silih menolong menuntaskan tugas, suasana kelas terasa hidup serta dinamis dan siswa nampak bersemangat serta ikut serta aktif dalam proses pendidikan, ini menampilkan keberhasilan bapak fajri dalam menghasilkan area belajar yang kolaboratif serta inklusif di mana tiap siswa mempunyai peluang buat berkontribusi serta belajar dari pengalaman bersama.
saya menolong bapak fajri dalam merancang tugas kelompok yang menantang tetapi senantiasa relevan dengan modul pendidikan, serta membenarkan kalau tugas tersebut bisa mendesak siswa buat berpikir kritis serta kreatif.
menampilkan bapak fajri membagikan motivasi kepada siswanya saat sebelum pendidikan ditutup, dia tersenyum ramah, membagikan pujian serta apresiasi atas kerja keras serta partisipasi aktif mereka. dia pula membagikan penguatan positif, mendesak mereka buat terus belajar serta tumbuh. aksi ini menampilkan betapa berartinya apresiasi serta motivasi dalam Pendidikan, motivasi yang positif bisa tingkatkan keyakinan diri siswa serta mendesak mereka buat terus belajar dengan semangat.
saya menolong pak fajri dalam mempersiapkan perkata motivasi yang inspiratif serta cocok dengan konteks Pendidikan, menolong pak fajri dalam membuat tugas PPG-nya bukan cuma semata mata menolong menuntaskan tugas administrasi, ini merupakan pengalaman belajar yang berharga untuk saya, saya juga belajar banyak tentang perencanaan pendidikan, manajemen kelas, strategi pendidikan yang efisien, serta berartinya menghasilkan area belajar yang kondusif serta mengasyikkan.
saya pula belajar tentang berartinya kerja sama serta kerja sama regu dalam menggapai tujuan Pendidikan, lebih dari itu, saya memandang pengabdian serta semangat pak fajri dalam tingkatkan mutu pendidikan, suatu semangat yang menginspirasi aku buat terus belajar serta tumbuh selaku seseorang pendidik. proses ini pula mengarahkan saya gimana berartinya mencermati proses kecil dalam pendidikan.
kami pula berdiskusi tentang metode membagikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa, sehingga mereka bisa belajar dari kesalahan serta terus tingkatkan keahlian mereka, pengalaman ini sudah menguatkan kepercayaan saya kalau jadi seseorang pendidik memerlukan lebih dari semata- mata pengetahuan modul pelajaran, diperlukan pula keahlian buat merancang pendidikan yang efisien, mengelola kelas dengan baik, memotivasi siswa, serta menghasilkan area belajar yang kondusif, saya bersyukur mempunyai peluang buat belajar dari pak fajri serta berkontribusi dalam keberhasilan tugas PPG-nya
Mudah- mudahan pengalaman ini bisa jadi bekal berharga untuk pak fajri dalam melaksanakan tugasnya selaku guru serta terus tingkatkan mutu pembelajaran di Indonesia, serta untuk saya, pengalaman ini jadi pelajaran berharga yang hendak aku terapkan dalam perjalanan karier aku selaku pendidik.
